Зачем мальчикам вышивать крестиком?

Чему сейчас учат мальчиков на уроках труда? Интересно было почитать в Facebook ответы на этот вопрос родителей александрийских школьников. Очень многих пап и мам, а особенно бабушек и дедушек, мягко говоря, удивляет программа трудового обучения для мальчиков.

Вот что писали александрийцы: «5-й класс – мальчики вышивают, делают поделочки и рамочки для фото. Неинтересно совсем, такой предмет вообще не нужен», «учитель и не думает рассказывать, как что-то мастерить, пользоваться лобзиком», «у наших бисероплетение, шьют  подушечки и вышивают крестиком салфеточки», «сын учится в 7 классе, на уроках многие ничего не хотят делать, втыкают в телефон или к кому-то подсаживаются типа помогать. Ничего толкового на таких уроках нет. Ребёнок с первого класса ходит на разные кружки, то там толку намного больше. А в школах нет материальной базы – все списали и растащили. Кажется, только в 17 и 20 школах остались мастерские, я уже не говорю про профцентр, где после 2 лет обучения параллельно с школой давали профессию. Раньше был правильный подход к трудовому обучению, не то, что сейчас. Все хотят работать на компьютерах. Но надо, чтобы кто-то сделал для компьютера детали, собрал его, построил офис, изготовил и собрал мебель. То, что человек умеет делать руками, у него никто не сможет никогда забрать».

«Многие ребята растут без отцов и дедушек, где им научиться хотя бы элементарным навыкам что-то прибить, просверлить, поставить розетку, замок?»,  «В 7 классе шьют мягкие игрушки, в 9 классе делают цветы из бумаги, программа для дебилов», «6 класс – молотка в руках не держали, 7 класс – вместе с девочками делают кукол-мотанок, как этот навык может пригодиться во взрослой жизни?», «пора уже в школе знакомить, как работать электроинструментом, шпателем и смесями, это более полезные для жизни навыки».   

Но есть и обнадеживающие ответы: «Не надо всех под одну гребенку! Мой сын учится в 9 классе гимназии №1 им. Т.Шевченко, и на уроках труда мальчики постоянно что-то мастерят. Для всей семьи сделал из дерева брелки для ключей,  бабушкам лопатки для сковородок».

«Коллегиум – у мальчиков и девочек труды отдельно, мальчики на трудах занимаются в бывшей 5 школе, за 2-3 года (7-9 класс) делали разные поделки из фанеры (были и кухонные лопатки, и досточки, мечи, кормушка для птиц, разные фигурки, лобзиком/пилкой учились работать, проходили и уроки по выжиганию. Достаточно интересные уроки, на мой взгляд, для мальчишек».

Начальник управления образования, молодежи и спорта Александрийского горсовета Виктория Чернецкая рассказала: необходимая база для проведения уроков трудового обучения есть не во всех школах. В некоторых станки сохранились, но они устаревшие. Материальных ресурсов на приобретение новых станков, техники и  инструментов у учебных заведений не хватает. У местной власти ресурсов на это нет. Находят выход из положения кто как может. Коллегиум, например, обратился в расположенный рядом Дом детского и юношеского творчества (БДЮТ), где станки есть, и руководитель кружка учит мальчиков работать на них. Для трудового обучения девочек отличная база в школе №10. В гимназии им. Шевченко есть хорошие мастерские для мальчиков, учителя трудового обучения разные у мальчиков и девочек. Сохранилась база и в школе №2. А в школах №9 и №15 – один учитель труда на два заведения.

У разных школ разные возможности, поэтому где-то программа обучения для мальчиков и девочек разделена, а где нет базы – проводится интегрированный курс – все вместе осваивают вышивание, кулинарию, бумагопластику. В профильных 10 и 11 классах вместо трудового обучения есть предмет «Технологии», в рамках которого проводятся даже  уроки черчения. Программа трудового обучения меняется. Сейчас больше уклон в сторону технологий.  И на занятиях «Робоклуба» в библиотеке мальчишки научатся гораздо большему, чем на уроках труда в некоторых школах…

Читайте также: Идея для подарка – мыло, сделанное детьми — Zametka — Новости Александрии

Олександрійці беруть участь у створенні «Книги Добра» — Zametka — Новости Александрии